Śmierć nie była dla dziewczynki tragedią. Była ukojeniem, wybawieniem, przejściem do lepszego świata. I w ten sposób można spojrzeć na tę tragedię. Rola w utworze: Dziewczynka wzrusza, autor stworzył tę postać, by zwrócić naszą uwagę na dzieci, których los jest podobny do jej losu.

Scenariusz lekcji. Temat: Jak możemy pomóc dziewczynce z zapałkami? Cele ogólne lekcji: ukazanie i wyjaśnienie piękna i mądrości baśni Andersena. uwrażliwienie uczniów na konieczność niesienia pomocy potrzebującym. Cele operacyjne lekcji: Uczeń: uważnie słucha i zapamiętuje informacje zawarte w tekście baśni.

Dobra Czarownica z Południa (Czarnoksiężnik z Krainy Oz) Arielka (Mała Syrenka) Klara (Heidi) Jolanta Wołłejko - narrator (czołówka, czyta większość odcinków) Matka Aladyna (Cudowna lampa Aladyna) Dobra wróżka (Kopciuszek) Babcia (Dziewczynka z zapałkami) Matka dziewczynki (Pinokio) Królowa (Śpiąca królewna)

dziwne pytania do dziewczyny, która zapala iskrę dziwne pytania do dziewczyny, która zapala iskrę. gdy chłopak lub dziewczyna lub oba mają dziwne strony swojej osobowości, chcą, aby ich partner dobrze dogadał się z tą niezwykłą stroną, jak również., właśnie to musisz robić.

3. Utwór o dziewczynce z zapałkami napisał: A) Adam Mickiewicz B) Jan Brzechwa C) Hans Christian Andersen D) Julian Tuwim 4. Z powyższego tekstu dowiemy się: A) kiedy rozgrywają się wydarzenia B) jakie dziewczynka nosiła imię C) ile dokładnie lat miała dziewczynka D) gdzie znajdował się dom dziewczynki 5.

pytania do dziewczynki z zapałkami